自信—形象管理的終極目標

 

　　形象管理的終極目標是在幫助人們建立自信，根據(jù)深入研究的結(jié)果顯示，自信來自于內(nèi)心深處，要從根本建立自信，應該要改變的是心態(tài)，而形象管理這樣一個以包裝為主要訴求的知識體系，是否可以從另外的角度切入，在人的自信心建立上，給予輔助性的支撐，值得我們深思。

 

　　自信不是人天生具備的，相較之下，不自信的人遠比自信的人來得多，尤其在中國傳統(tǒng)文化的影響下，父母對子女的要求向來很高，又不善于用語言及行動直接表現(xiàn)出心中的愛，孩子們總覺得自己做得不夠好，得不到父母的肯定，達不到父母的標準，因此自信心普遍低落。而現(xiàn)今的新世代，父母多半溺愛孩子，有人以為這下來自父母的愛總算是夠充沛了，其實不然，溺愛的父母替孩子承擔了幾乎所有的責任，容忍孩子在生活上的自我中心，但期望可能更高了，孩子仍然感到巨大的壓力，覺得生命中總有一股隱形的無法承受之重，自信心依舊闕如�？傊�，假使從小沒有感受到一種無條件的愛，覺得自己不論如何都是可愛的、值得愛的，自信心便很難建立起來。

 

　　因此自信心要從根本建立，必須先做到自我肯定，這其中有一部分純粹來自心靈的覺察與醒悟，了解每一個人都是獨一無二的個體，這本身就是一個了不起的存在，因此人沒有理由不愛自己。而另一部分，也就是對一般人而言比較容易體會得到的，是來自心理層面的認知改變，首先必須發(fā)現(xiàn)自己的特點與優(yōu)勢，并將它發(fā)揮與表現(xiàn)出來，在這過程中，來自外界的掌聲與鼓勵非常重要，它可以強化自我肯定，形成良性互動，讓我們的自信增強。

 

　　而形象管理著墨最多的正是加強表現(xiàn)力，人的表現(xiàn)能力越強，得到的肯定越多，自信便能逐漸提升，因此我們可以說形象管理即是一門幫助人建立自信的學科，它藉由指導人們從文字、語言、視覺與行為四種表達能力著手，將人的全面表現(xiàn)力提高，假以時日，在正面表現(xiàn)與正面反饋的交替下正向循環(huán)，一層層擴大，自信便會像樹木的年輪般，隨著時間而日益茁壯。

 

　　值得留意的是，假使人獨重內(nèi)在，完全忽略表現(xiàn)力，那么也會在負面表現(xiàn)與負面反饋形成的惡性循環(huán)下，自信心一天天消蝕，這類人除非在心靈層面上已經(jīng)完全徹悟，則其內(nèi)心的強大才足以支持個人自信的堅定性，否則還是需要表現(xiàn)力的協(xié)助，才能內(nèi)外交相滋養(yǎng)，讓自信得以更有效率的快速建立。

 

　　一位臺大的同窗，優(yōu)秀的女法官，在幾年前找我為她做了一套完整的個人形象規(guī)劃，兩三個月后我們碰面，她感嘆到多年來自己追求多元化的自我成長可以說是不遺余力，但唯有這次做過形象規(guī)劃后，立即招來身邊同事及友人的贊嘆眼光，大家都說她真的不一樣了，看起來容光煥發(fā)，她說內(nèi)在的美如果沒有通過修飾得體的服裝儀容來展現(xiàn)，還真不容易讓人立即察覺，而立即的贊美的確是生活中一帖美味的心靈雞湯，很能滋補人，自信也當然在其中茁壯了。

 

　　在此提出一項建議，多看，多聽，多聞，多學，多練，將形象管理作為一種終身學習，讓我們的表現(xiàn)力與內(nèi)在實力同步發(fā)展，自信就在不遠處向我們招手，迎來更美好的人生。